一、教唆杀人和杀人者谁判的重

教唆他人杀人的，被教唆人实施了杀人行为的，谁判得重要依据具体的案情确定，如果教唆人在杀人行为中起重要作用的，有可判得一样重。

《中华人民共和国刑法》

第二十九条【教唆犯】教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。教唆不满十八周岁的人犯罪的，应当从重处罚。

如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。

第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

二、教唆犯成立条件

1、教唆对象

关于教唆对象，存在两种观点：

极端从属性说(共犯的成立以正犯具备构成要件符合性、违法性与有责性为条件)认为，教唆对象必须是有责任的人;

限制从属性说(共犯的成立以正犯实施符合构成要件的违法行为为条件，不以正犯具备有责性为前提)认为，教唆对象可以是无责任能力的人，但必须是有一定规范意识的人，否则成立间接正犯(如教唆幼儿或者高度的精神病患者等缺乏规范意识的人犯罪)。

教唆对象必须特定，但不限于特定的一人，包括特定的二人以上。

如果唆使的对象不特定，则叫：煽动，不成立教唆。

由于教唆是使他人产生犯罪的决意，故在被教唆者已经产生犯罪决意的情况下，不可能再成立教唆，只能成立帮助犯。

2、教唆行为

教唆行为必须引起他人实施符合构成要件的违法行为的意思(不等于犯罪故意)，进而使之实行犯罪。

故意教唆他人实施过失犯罪的，成立间接正犯。

教唆方法不限，但不作为方式不能构成教唆行为。如果威胁、强迫导致被教唆者完全丧失意志自由的，成立间接正犯。

教唆行为不要求对具体犯罪的时间、地点、方法、手段等作出指示，但教唆行为必须是教唆他人实施较为特定的犯罪行为，即使该犯罪的对象还不存在，而是以出现对象为条件的，也是教唆行为。

按照限制从属性说，共犯的成立是否要求共犯对正犯故意具有从属性，存在肯定说和否定说的分歧。

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